什麽是胎教
胎教可以分為兩個方面來理解：
1.廣義胎教是指為了促進胎兒生理上和心理上的健康發育成長，同時確保孕產婦能夠順利地渡過孕產期所采取的精神、飲食、環境、勞逸等各方面的保健措施。
2.狹義胎教是根據胎兒各感覺器官發育成長的實際情況，有針對性地，積極主動地給予適當合理的信息刺激，使胎兒建立起條件反射，進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經系統機能的成熟。
胎教音樂詳解
藝術作用音樂除了藝術上的價值之外，還有各種生理的、心理的效應。心理學家認為，音樂能滲入人們的心靈，激起人們無意識超境界的幻覺，並能喚起平時被抑制了的記憶。音樂胎教能使孕婦心曠神怡，浮想聯翩，從而改善不良情緒，產生良好的心境，並將這種信息傳遞給腹中的胎兒，使其深受感染。同時，優美動聽的胎教音樂能夠給躁動於腹中的胎兒留下深刻的印象，使他朦朧地意識到，世界是多麽和諧，多麽美好。
生理作用在生理作用方面，胎教音樂通過悅耳怡人的音響效果對孕婦和胎兒聽覺神經器官的刺激引起大腦細胞的興奮，改變下丘腦遞質的釋放，促使母體分泌出一些有益於健康的激素如酶、乙酰膽堿等，使身體保持極佳狀態，促進腹中的胎兒健康成長。懷孕4個月以後胎兒就有了聽力，尤其是6個月後，胎兒的聽力幾乎和成人接近，就可以選擇胎教音樂，置於腹部或放在距母親1～1.5米的地方給母子同聽。這樣，音韻可以直接刺激胎兒的聽覺器官，通過傳入神經，傳入大腦，促進大腦發育。
近年來胎教音樂越來越多的受到人們的關註。與之相關的CD，音樂也相繼出版，但是許多操作方式都並非正確與科學。比如，人們通常以為音樂胎教就是把音樂器材放在肚皮上給寶寶聽，但是，如果把傳聲器放在媽媽肚皮上，使聲波直接進入人體，這種傳導方式對胎兒耳基底膜上的短纖維刺激很強烈，耳蝸底部容易糟到破壞。導致有的孩子生下來就聽力缺損。輕者僅能聽到說話，重者對高頻聲音聽不到，重者會造成終生耳聾。另外還有現在許多傳聲器帶磁性，對胎兒也有影響，加之許多胎教音樂都是亂選擇的，對胎兒身心並沒有好的影響。
音樂胎教是一個綜合的學科知識，是以音樂治療的學科專業為基礎，以音樂的方式促進孕婦與胎兒健康成長的綜合性方法。音樂胎教並不只是一個純粹的聆聽音樂，更不是社會上廣泛認為的胎寶寶聆聽音樂、聽同樣的音樂。科學的音樂胎教是一個由音樂貫穿起來的系統而綜合的胎教方式，包含有聆聽、律動、冥想、、歌唱等不同的形式。在這些不同的音樂胎教方式中，音樂對胎寶寶和準媽媽們在不同的孕期起著不同的作用，我們提倡按照孕早期，孕中期，晚期的不同，合理的進行音樂胎教。
胎教故事大全
懷孕期間合理的對胎兒進行教育，對胎寶寶各方面的發展都有一定的幫助，所以胎教故事就成了許多孕媽媽的首選，專家提醒，胎教故事的選擇上非常的重要。
那怎樣準確的挑選適合不同孕期的胎教故事呢？下面為您整理出適合孕早、中、晚三個階段的胎教故事給大家參考。
孕早期胎教故事-兩個神秘的小鞋匠
從前有個鞋匠，生意上從來沒出過什麽差錯，日子卻過得越來越窮，後來窮到連做鞋子的材料也沒有了，只剩下了一張皮子。他把這張皮子裁剪好，發現剛剛夠做一雙鞋子。然後他就上床休息，睡前還做了祈禱。由於他為人問心無愧，所以睡得很香很甜。
第二天一大早，他洗漱完畢，穿好衣服，走到工作臺前正預備做鞋，卻驚異地發現，鞋已經做好了，他完全給弄糊塗了，不知道這到底是怎麽一回事。他拿起鞋子仔細查看……活兒做得一絲不茍，沒有哪一針縫得馬虎。事實上，這雙鞋是令鞋匠都感到驕傲的傑作。
過了一小會兒，一位顧客走了進來。他一見這雙鞋子也就愛不釋手，花了高價買下了這雙鞋。這樣一來，鞋匠就有了足夠的錢去買可做四雙鞋子的皮子。
第二天清早，鞋匠發現四雙鞋子已經做好了。於是，就這樣日複一日，他頭天晚上裁剪好的皮料，次日一早就變成了縫制好的鞋子。不久，隨著鞋匠生意的興隆，他也成了一個有錢的人。
聖誕節前幾天的一個晚上，鞋匠在上床睡覺前對妻子說："咱們今晚上熬個通宵，看看到底是誰這樣幫助我們，好不好？"他妻子欣然同意，並點燃了一根蠟燭。隨後他們倆便藏在掛著衣服的屋角里，註重著四周的動靜。午夜一到，只見兩個光著身子的小人兒走了進來，坐在
鞋匠工作臺前。他們剛一坐下，就拿起裁剪好的皮料，用他們纖細的手指開始做鞋，又是錐，又是縫，還不時地敲敲打打。鞋匠目不轉睛地看著他們，對他們的工作贊賞不已。他們做好了鞋子，又把東西整理得井井有條，然後才急急忙忙地離去。
第二天早上，鞋匠的妻子對他說："是這兩個小人兒使咱們發了財，咱們得好好感謝他們才是。他們光著身子半夜里來來去去，一定會著涼的。我跟你說咱們怎麽辦--我打算給他們每人做一件小襯衫、一件小背心和一條小褲子，再給他們每人織一雙小襪子，你呢，給他們每人
做一雙小鞋。
她丈夫很贊成這個主意。到了晚上，給兩個小人兒的禮物全都做好了，他們把禮物放在工作臺上，沒有再放裁剪好的皮料。然後他們自己又躲藏起來，想看看兩個小人兒會說些什麽。
午夜時分，兩個小人兒蹦蹦跳跳地跑了進來，預備馬上開始幹活兒，可他們怎麽也找不到裁剪好的皮料，卻發現了兩套漂亮的小衣服，他們喜形於色，興奮得手舞足蹈起來。兩個小人兒飛快地穿上衣服，接著唱了起來：
"咱們穿得體面又漂亮，何必還要當個皮鞋匠！"
他們倆在椅子和工作臺上又是蹦啊，又是跳，最後蹦跳著離開了房門。從此，兩個小人兒再沒有來過，而鞋匠一直過著富足的日子，事事稱心如意。
孕中期胎教故事：真假小白兔
小白兔當了蘿蔔店的經理。小狐貍很羨慕："哼，我要變成小白兔!"於是，他念起咒語："一二三四五六，狐貍變成小白兔。"嘿!小狐貍變成了一只小白兔了。早晨，一只小白兔一蹦一跳來到蘿蔔店。店里的小灰兔一見，驚叫起來："咦?小白兔經理剛進去，怎麽又來了一個小白兔經
理呢?"
裡面的小白兔走出來一瞧，大叫："你是……"
外面的小白兔也大叫："我是這裡的經理，你是誰?"
"明明我是經理，你是誰?"
兩隻小白兔吵起來。小灰兔們左看看右看看，全停住了，實在分不出誰是真的小白兔經理。
熊法官來了，先在他倆面前放兩捆青草，兩隻小白兔很快吃完了青草。熊法官又在他們面前放了兩塊肉，兩只小白兔都皺著眉頭："不吃不吃!"熊法官看看這個，又看看那個，怎麽也看不出真假，急得直搔頭：這可怎麽辦?
兔媽媽來了，兩只小白兔一齊叫："媽媽，我是你的孩子。"
兔媽媽看看這個，又看看那個，搖搖頭："咦，真怪!唔，我的孩子尾巴上有個傷疤。"
可仔細一看，兩隻小白兔尾巴上都有傷疤。這可怪了!兔媽媽想了想，忽然捂著肚子叫起來："哎喲，哎喲，我的肚子疼!哎喲，哎喲!"兔媽媽疼得彎下了腰。
"媽媽，你怎麽啦?"一只小白兔眼淚都流出來了，撲上來扶著兔媽媽，一邊大叫："快，快去叫救護車，快!快!"
另一隻小白兔雖然也在叫"媽媽媽媽"，聲音卻一點不急。
兔媽媽猛然站起來，一把抱住撲上來的小白兔，說："我分出來了，你才是我的孩子--真正的小白兔!"
小白兔笑了："媽媽，你到底認出自己的孩子了!"
另一隻小白兔見兔媽媽忽然好了，楞了一楞，才明白自己上了當。只好搖身一變，變成狐貍溜走了。
熊法官笑了："兔媽媽，你真聰明!"
兔媽媽笑了，小白兔也笑了。
孕晚期胎教故事：海鷗姑娘
小海鷗十分漂亮，她特別愛美。
早晨，小海鷗拍打著翅膀飛到大海上。
大海是小海鷗的鏡子，她每天都到這兒來梳洗打扮。
小海鷗對著這面鏡子瞧啊，照啊，她一會兒扭動身軀，一會兒梳理羽毛，自以為是天底下最美的姑娘。
正在小海鷗十分得意的時候，幾句刺耳的話從海岸的巖石那邊兒飛過來：“臭美：臭美：”造燕窩的小雨燕七嘴八舌地議論，“不勞動，沒人喜歡你！”
“哼，你們嫉妒我！”小海鷗不服地扭過身子，繼續照鏡子。
中午，小海鷗飛到海礁上，啄食岸邊晾曬的魚蝦。突然，海燕跑過來說：“懶家夥，不許吃，那是我們捕的魚蝦！”
小海鷗坐在岸邊的礁石上哭了，哭得好傷心喲！鏡子里的她一點兒也不美。
大海媽媽對她說：“勞動，是最高尚的美德，你為什麽不和他們一起勞動呢？”
小海鷗點了點頭。
後來，海鳥勞動者的隊伍里又多了一只美麗的海鳥，她就是小海鷗。
孕婦如何胎教
（一）音樂胎教法詳解
主要是以音波刺激胎兒聽覺器官的神經功能，來達到激發大腦的右腦突觸迅速發育。從孕12周起，便可有計劃地實施。首先要認識胎教音樂的作用。胎教主要作用就是對寶寶大腦發育給以必要的激發，首選方法就是給胎寶寶聽音樂，孕媽媽高雅的音樂環境中欣賞世界名畫等等。這是被世界公認的最有效的胎教方法。胎教和早教音樂主要是經典的古典音音樂。
不會選擇的可以選擇一些專家和專業機構篩選胎教音樂合集。很多的早教專家都在反複強調音樂和繪畫藝術品對寶寶右腦開發的重要作用。著名的早教專家王財貴教授在北師大等多處演講中反複強調說"胎兒3個月起到3歲聽遍古典音樂看遍世界名畫，將對寶寶的一生產生重大的影響，好的東西耳濡目染，不好的東西也是耳濡目染。
（二）撫摸胎教法詳解
嬰幼兒的天性是需要愛撫。胎兒受到母親雙手輕輕地撫摩之後，亦會引起一定的條件反射，從而激發胎兒活動的積極性，形成良好的觸覺刺激，通過反射性軀體蠕動，以促進大腦功能的協調發育。孕婦每晚睡覺前先排空膀胱，平臥床上，放松腹部，用雙手由上至下，從右向左，輕輕地撫摩胎兒，就像在撫摩出生後的嬰兒那樣，每次持續5分鐘～10分鐘。但應註意手活動要輕柔，切忌粗暴。
（三）觸壓拍打胎教法詳解
孕24周以後，可以在孕婦腹部明顯地觸摸到胎兒的頭、背和肢體。自此時開始，每晚可讓孕婦平臥床上，放松腹部，使胎兒在"子宮內散步"、做"宮內體操"。這樣反複的鍛煉，可以使胎兒建立起有效的條件反射，並增強肢體肌肉的力量。經過鍛煉的胎兒出生後肢體的肌肉強健，擡頭、翻身、坐、爬、行走等動作都比較早。但要記住，一旦胎兒出現踢蹬不安時，便應立即停止刺激，並輕輕撫摩之，以免發生意外。
（四）光照胎教法詳解
胎兒的視覺較其他感覺功能發育緩慢。孕27周以後胎兒的大腦才能感知外界的視覺刺激；孕30周以前，胎兒還不能凝視光源，直到孕36周，胎兒對光照刺激才能產生應答反應。因此，從孕24周開始，每天定時在胎兒覺醒時用手電筒(弱光)作為光源，照射孕婦腹壁胎頭方向，每次5分鐘左右，結束前可以連續關閉、開啟手電筒數次，以利胎兒的視覺健康發育。但切忌強光照射，同時照射時間也不能過長。
通過以上各種方法，綜合地對胎兒進行教育、訓練，溝通了信息，形成父母與胎兒之間的相互結合，對於出生後嬰兒的智力開發十分有利。對孕期中進行的各種胎教訓練，均應詳細地記錄下來。例如，胎動的變化是增加還是減少，是大動還是小動，是肢體動還是軀幹動等等。經過一段訓練後，即可總結一下胎兒對某種刺激是否建立起特定的反應或規律。這樣將有助於醫生對胎兒發育情況的了解。在此期間，一定不要忘記對孕婦本身實施的其他一切保健措施。
（五）語言胎教法詳解
孕婦或家人用文明、禮貌、富有感情的語言，有目的地對子宮中的胎兒講話，給胎兒期的大腦新皮質輸入最初的語言印記，為後天的學習打下基礎，稱為語言胎教。在妊娠第83天中，不斷生長發育的胎兒，由眼睛猴樣又進一步到類似猩猩的類人猿樣，胎兒的大腦開始有皺褶，掌管智能和感情的前腦發達起來，即形成了"人腦"。人腦從內側往外分古皮質、舊皮質、新皮質3大部分。古皮質起著爬蟲類腦的作用，舊皮質起著哺乳類腦的作用。惟有人類有別於其他動物的新皮質特別發達。
新皮質是用來學習知識和進行精神活動的。如果先天不給胎兒的大腦輸入優良的信息，盡管性能再好，也只會是一部沒有儲存軟件的電腦，胎兒會感到空虛的。據醫學研究證實：父母經常與胎兒對話，能促進其出生以後在語言及智力方面的良好發育。
（六）"斯賽迪克"胎教
美國俄亥俄州的斯塞迪克夫婦十分重視胎教，4名女兒智商奇高，均達到160以上，他們歸功於胎教。斯塞迪克夫婦後來總結了自己的胎教方法，並輯錄成書，有興趣的父母可以學著做：
1．經常用悅耳、快樂的聲音唱歌給胎兒聽。
2．多播旋律優美節奏明快的音樂或歌曲，將幸福與愛的感覺傳遞給胎兒。
3．隨時與胎兒交談。由早上到晚上就寢，一天里在做著什麽，想著什麽，都跟胎兒說。例如，早上起床，跟胎兒說早安，告訴他現在是上午，可以將當天的天氣告訴胎兒。
4．講故事給胎兒聽。自己必須先了解故事的內容，然後用豐富的想像力，把故事說給胎兒聽。說故事時，聲調要富感情，不要單調乏味。
5．多出外散步，增長見識。出外散步，無論是看到什麽，如車輛、商品、行人、植物，都可以將它們變成有趣的話題，細致地描繪給胎兒聽。例如路上遇見郵差，便告訴胎兒郵差穿怎樣的制服，郵差可以幫我們派信等。
6．利用形象語言。在白色的圖書紙上，利用各種色彩來描繪文字或數字，加強視覺效果。教導文字時，除反複念之外，還要用手描繪字形，並牢牢記住文字的形狀與顏色，而且要有形象化的解說，以A為例，可以對胎兒說，A好像是一頂高尖的帽子，然後選出一個以A為首的單詞教給胎兒，如Apron，並跟胎兒說，這是媽媽在廚房烹飪時要穿的，今天這件的圖案很大，此外，媽媽還有好多件。以後，媽媽會穿著它做飯給你吃。教導數學時，也要用形象的教導法，如告訴胎兒1加1等於2時，不妨說媽媽有一個蘋果，如果爸爸給我一個蘋果，那麽，我們有兩個蘋果。
7．出世後跟進。等小孩出生以後，最好把胎教所用過的東西，放在嬰兒的面前，如此一來，嬰兒會慢慢回憶起以前學過的東西。
（七）按摩胎教詳解
孕婦本人或者丈夫用手在孕婦的腹壁輕輕地撫摩胎兒，引起胎兒觸覺上的刺激，以促進胎兒感覺神經及大腦的發育，稱為撫摩胎教。研究表明：胎兒體表絕大部分表層細胞已具有接受信息的初步能力，並且通過觸覺神經來感受母體外的刺激，而且反應漸漸靈敏。法國心理學家貝爾納·蒂斯認為："父母都可以通過撫摩的動作配合聲音，與子宮中的胎兒溝通信息。這樣做可以使胎兒有一種安全感，使孩子感到舒服和愉快。
"撫摩胎教可以安排在妊娠20周後，每晚臨睡前進行(具體時間由父母的工作性質及作息情況而定，最好定時)，並註意胎兒的反應類型和反應速度。如果胎兒對撫摩的刺激不高興，就會用力掙脫或者蹬腿來反應。這時，父母應該停止撫摩。如果胎兒受到撫摩後，過了一會，才以輕輕的蠕動作出反應，這種情況下可以繼續撫摩。撫摩從胎頭部位開始，然後沿背部到臀部至肢體，輕柔有序。撫摩時間不宜過長，以5～10分鐘為宜。撫摩可以與數胎動結合進行，並且將情況記錄在胎教日記中。
（八）運動胎教法詳解
運動胎教，是指導孕婦進行適宜的體育鍛煉，促進胎兒大腦及肌肉的健康發育，有利於母親正常妊娠及順利分娩。
（九）心理胎教法詳解
我國周朝的太任王後曾刻苦修煉8個月時間，最終生下了聰明而又仁慈的周文王。她所修煉的內容其實就是適合孕婦學習的清靜法，太任的行為就是我們常說的心理胎教。
（十）飲食胎教法詳解
女性在懷孕前及懷孕中的營養狀況，會深深影響到自身的健康及胎兒的健康。根據美國母親食品營養委員會的建議，懷孕期間固然應註意均衡營養，但是懷孕前的營養狀態亦應受到同樣重視。所以，想要孕育優質寶寶，必須從懷孕前就開始調養身體，再加上懷孕期攝取均衡營養，才能為你的寶寶打好健康的基礎。醫師表示，關於孕期營養補充，在產科門診最常見的是準媽媽詢問要不要吃維生素等問題。徐振傑醫師指出，現代人普遍習慣服用維生素來"補充營養、增強體力"，然而維生素並不是百益無一害，對準媽媽而言，在選擇使用時務必謹慎閱讀說明書或請教專家。
（十一）情緒胎教法詳解
情緒胎教，是通過對孕婦的情緒進行調節，使之忘掉煩惱和憂慮，創造清新的氛圍及和諧的心境，通過媽媽的神經遞質作用，促使胎兒的大腦得以良好的發育。我國傳統醫學經典《黃帝內經》中率先提出孕婦"七情"(喜、怒、憂、思、悲、恐、驚)過激會致"胎病"理論。現代醫學研究也表明，情緒與全身各器官功能的變化直接相關。不良的情緒會擾亂神經系統，導致孕婦內分泌紊亂，進而影響胚胎及胎兒的正常發育，甚至造成胎兒畸形。
胎教的目的
胎教的真諦在於激發胎兒內部的潛力，所謂“胎兒都是天才”，並不是說胎兒都可以成為天才，而是指胎兒內部都存在可以激發的潛力，胎兒已經能夠接受教育。
胎教的最佳時機
胎教是一種微妙的教育方法，可分為直接胎教或稱狹義胎教，及間接胎教或稱廣義胎教。據相關專家指出，受過優質胎教的寶寶比起沒有受過胎教的寶寶來說，更能較早與人交往、較早學會發音和較早地理解語言等，但這里需要註意一個問題，胎教並不是什麽時候都適宜的，也有它的最佳時間。
有的夫妻當知道自己即將做父母後，立刻就說要為寶寶做胎教，但其實這麽早做胎教不僅沒有作用，而且可能會影響寶寶的生長發育。這是由於胎兒絕大部分在睡眠中度過，因此為了盡可能不打攪寶寶的睡眠，胎教的實施要遵循胎兒生理和心理發展的規律，不能隨意進行。胎兒大腦細胞分裂增殖有兩個高峰期，第一個高峰期是懷孕的2—3個月，第二個高峰期是懷孕的7—8個月。因此總的來說這兩個時期是對寶寶進行胎教的黃金時期。
胎教的影響
胎教除了應關註胎兒的身體健康、大腦的發育，更應把註意力投向胎兒的性格形成。然而現代人卻有一種認識上的誤區，他們認為對性格的形成產生主要影響的還是後天環境。當然，後天環境是非常重要的。
一名叫斯蒂芬的美國學者對此曾進行過一次實驗，他最終得出的結論是：天生的羞澀完全可以矯正過來。他的實驗對象是猴子，他把一只極容易害羞的幼猴交給了一只經驗豐富的母猴，結果這只幼猴明顯地克服了羞澀的特點。後來，這只幼猴長大後還成為了這只猴群的首領。之所以有那麽多人認為後天環境對性格造成的影響很大，完全是因為它帶來的可視性效果，而且這個效果是完全可以測定的。但有些孩子之所以會羞於面對陌生的事物，是因為他們收到了大腦傳來的“無條件躲避陌生事物”的信息，並在行動中表現出來。
那麽，對這條信息的條件反射是從什麽時候開始形成的呢？它並不是從出生以後開始形成的，而是從胎兒時期就開始形成。因此，胎兒時形成的記憶在出生後也會表現為嬰兒的性格行為。每個人都或多或少地都具有性格上的缺點。雖然無法告訴別人，但所有父母都會希望自己的某些缺點不要被孩子繼承。要想解決這個問題，那就應該認真地進行有針對性的胎教。
如何做好胎教
胎兒的接受能力取決於母親的用心程度，胎教的最大障礙是母親心情雜亂、不安。這里介紹一種呼吸法，在胎教訓練開始之前進行，對穩定情緒和集中註意力是行之有效的。進行呼吸法時，場所可以任意選擇，可以在床上，也可以在沙發上，坐在地板上，這時要盡量使腰背舒展，全身放松，微閉雙目，手可以放在身體兩側，也可以放在腹部。衣服盡可能穿寬松點。準備好以後，用鼻子慢慢地吸氣，以5秒鐘為標準，在心里一邊數1、2、3、4、5……一邊吸氣。肺活量大的人可以6秒鐘，感到困難時可以4秒鐘。
吸氣時，要讓自己感到氣體被儲存在腹中，然後慢慢地將氣呼出來，用嘴或鼻子都可以。總之，要緩慢、平靜地呼出來。呼氣的時間是吸氣時間的兩倍。也就是說，如果吸時是5秒鐘的話，呼時就是10秒。就這樣，反複呼吸1-3分鐘，你就會感到心情平靜，頭腦清醒。實施呼吸法的時候，盡量不去想其他事情，要把註意力集中在吸氣和呼氣上。一旦習慣了，註意力就會自然集中了。孕婦在每天早上起床時，中午休息前，晚上臨睡時，各進行一次這樣的呼吸法，這樣，妊娠期間動輒焦躁的精神狀態可以得到改善。
掌握呼吸法有利於胎教前集中註意力，能進一步提高胎教效果。
胎教的註意事項
胎教四忌
1．科學胎教忌噪聲：噪音能使孕婦內分泌腺體的功能紊亂，從而使腦垂體分泌的催產激素過剩，引起子宮強烈收縮，導致流產、早產。噪音對胎兒有如此嚴重影響，因此，孕婦要警惕身邊的噪音，不要受噪音影響，更不要收聽震耳欲聾的刺激性音響。
2．科學胎教忌不合理的語言教育：語言教育時，孕婦可用以中度音量向腹內的胎兒親切授話，或吟讀詩歌，或哼唱小調，或計算數字。如此都會給孩子留下美好的記憶，切忌大聲粗暴地訓話，這樣會造成胎兒煩躁不安。等胎兒生下來以後，會變得十分神經質，以至對語言有一種反感和敵視態度。
3．科學胎教忌不合理的運動教育：運動是很有效的一種胎教方式方法，但是不合理的運動就是胎教中的大忌了。與胎兒做運動聯絡時，要輕輕撫摩兒，每天2～4次為宜，有時胎兒也會不遵母命，此時就要耐心等待，不要急於求成。且做運動胎教時，動作不宜過猛。
4．科學胎教忌不良情緒：孕婦的情緒狀態對胎兒的發育具有重要作用。孕婦情緒穩定、心情舒暢有利於胎兒出生後良好性情的形成。而孕婦在麻將桌前往往精神緊張，大喜大悲，情緒不定，使母體內的激素分泌異常，造成對胎兒大腦發育的危害。因此，孕婦要格外註意精神衛生，使自己精神愉快，心情舒暢，對生活充滿希望。
音樂胎教六忌
一忌：過度嘈雜或不當的音樂；不要給胎寶寶聆聽過度嘈雜或不當的音樂，他不喜歡聽到高振動頻率之音波。
二忌：音樂的節奏太快，太快的節奏會使胎兒緊張。
三忌：音量太大；太大的音量會令胎兒不舒服。
四忌：音樂的音域過高；因為胎兒的腦部發育尚未完整，其腦神經之間的分隔不完全；因此，過高的音域會造成神經之間的刺激串連，使胎兒無法負荷，造成腦神經的損傷。
五忌：音樂當中有突然的巨響；因為這樣會造成胎兒受到驚嚇。
六忌：胎教音樂過長；5～10分鐘的長度是較適合的，而且要讓胎兒反複的聆聽，才能造成適當的刺激；果果街專家解釋說等到胎兒出生之後聽到這些音樂就有熟悉的感覺，能夠令初生嬰兒有如待在母體內的安全感，對於安撫嬰兒情緒有相當好的功能。
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3.孕期乾燥脫皮
文／李藹芬 
