孩子依賴心理如何理解
依賴心理的定義
依賴心理指的是這樣的一種情況：個體出於自己無法選擇的關系之中，被迫做違心的事，雖然他也討厭被迫行事的方式。健康的、平等的人際關系是具有選擇性的，這種選擇性能使人得到友愛及獨立性。而只要存在著心理上的依賴性，就必然不會有選擇，也就必然會有怨恨和痛苦。一旦你覺得需要別人，離不開別人，你便成了一個脆弱的人。也就是說，如果你所需要的人離開了你、變了心，那麽你就感到被人拋棄，茫然不知所措，精神極為痛苦，甚至崩潰。依賴別人如父母、師長、領導、朋友等的人，會把別人看的比自己重要，期待著別人的安撫與贊許，會自覺不自覺地迎合別人的意願說話、做事，以取悅對方，而將自己置於依附的地位，這樣就喪失了自我，事後會感到怨恨，心中不平，而不如此又感到內疚和不安。
依賴心理產生的原因
教育失當引起的心理依賴
在精神上受到撫慰會給人一種美妙的感覺，因為人性化總有它的弱點，如怕承擔責任、願意受到保護、貪圖安逸等。人有能力不及和脆弱的時候，需要一個"權威"來解決生活中的問題，為其出謀劃策，並對可能出現的結果負責。這一點在孩子身上極為突出。孩子是軟弱的，他們需要家長及老師的保護和指導。在孩子眼中，家長尤其是老師是非常重要的人物，他們的批評和贊許都是至關重要的。孩子為了得到老師、家長的贊許而做某些事，這是對兒童進行教育、培養的契機，是一個人社會化的必然過程。我們所要提醒的是，教育培養兒童的過程中，不要忘記了獨立性的培養，一味地教育孩子聽話、學乖，會抑制獨立性這一可貴的品質。孩子在生活中別人的接受和贊許勝過自我的獨立；人與人的交往中是一種從主從關系、依賴關系。
自卑心理產生的依賴
有些人有較重的自卑心理，認為自己不如別人，如知識平乏、能力不強、笨嘴笨舌。因此在與人交往中不自覺地把自己放在配角位置，心甘情願地接受別人的支配。當然在依賴中也得到了某些好處，如不再孤單，感到了有了"靠山"，自己的一些行為(為迎合他人而做）受到贊揚，這些對自卑的人是非常有誘惑力的。代價是喪失了自我的獨立性以及由於屈從而引起的內心的矛盾和痛苦。
孩子依賴心理的表現
表現1、害羞
讓媽媽頭疼的是每次家里有生人來，女兒點點總是顯現出六神無主的樣子；那麽小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家里串門，她會一路吵著"不去"，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進人家的家門。
兒童心理分析：
由於孩子的天生氣質決定的。例如像妞妞就屬於內向型的孩子，比較不愛動，膽小害羞，而且適應性差，對於新事物或陌生人，經常采取拒絕的方式，遇到不順心的事情時，比較容易顯示不愉快的心情。
由於家庭的教養方式有問題。一些父母的性子急、對孩子缺乏耐心；對孩子要求過高、管教過嚴；對孩子指責、約束過多等。有的家庭是爺爺奶奶帶孩子，他們總是陪伴孩子玩，為了安全起見，不讓孩子與外界接觸，使得孩子缺乏與他人交往的機會，變得膽小、害羞、依賴性強。還有的父母經常采用懲罰、體罰、恐嚇等方法教育孩子，對於一些敏感、情緒不穩定的孩子來說，會使孩子的神經長期處於過度緊張的狀態，時間久了，孩子就會變得膽小、孤僻。
作為家長平時要認真觀察孩子的行為表現，了解他們的氣質，並運用正確的教養方法引導孩子，孩子就會變得活潑大方、開朗樂觀，形成良好的個性品質。
表現2、纏人
獨生的兒童由於環境的特殊性，容易產生纏人、磨人的壞習慣。比如：吵著要你幫他找玩具，幫他找出來了，玩了不一會兒，他又丟下玩具拿起你手上的絨線當球踢；你寫東西他也要寫，給了紙、筆還不幹，又要搶你手中的筆等等，很容易讓家長惱火。
兒童心理分析：
1.是缺乏感情的表現
我們可以從嬰兒的行為中清楚地看到這一點，嬰兒啼哭，不光光是因為肚子餓的原故，有時看到大人從他身邊走過來卻不抱他，也會哇哇哭起來，目的是引起你的註意，要你趕快抱他。這是一種感情需要。兒童纏人也出於同樣的道理，問你要東西、跟你搗亂都不是目的，目的是要你註意他，和他交流感情。這種心理在獨生子女身上表現得更為突出。當有人陪、有事幹的時候是不會磨人的，當他東張西望不只做什麽的時候，就會來找你的麻煩了。
2.是一種心理依賴
有個性、活動能力強、會玩的孩子較少磨人。相反，過於嬌生慣養，樣樣都由父母安排停當，會使孩子養成離開父母就無法生活的習慣。這種依賴性反映在情緒上，就是圍著父母胡攪蠻纏，甚至被父母罵了一通、打了一巴掌，反而安穩了。這種情況正是兒童行為不獨立、內心情緒不安定而采取的一種發泄。挨罵挨打反而轉移了焦慮，被動地穩定了情緒。這就許多家長常說的孩子是賤骨頭，好說歹說不行，罵一頓到舒服了。同時越是自卑的兒童越容易纏磨大人。
3.家庭成員的態度不一
請註意孩子專找寵愛他的人纏，也專找態度曖昧、容易妥協的人纏，因為經驗證明，他們總是在責罵之後滿足他的要求。所以要分清情況分別對待。
要從根本上糾正還取決於對兒童個性的培養。纏人表示孩子缺乏自立、情緒不定，改變這種個性的根本出路，是不要過分保護孩子，而應培養孩子自立能力，多讓孩子自己拿主意，尊重他的選擇。這樣孩子反而對自己的行為會作出負責的選擇，再不會整天磨著你幫他幹這幹那，也不會不知深淺地提出無理要求。
表現3、恐懼
很多父母難以忘記孩子恐懼的表情，他們經常害怕的說："那聲音太響了""夢里的怪獸""危險到處都有""分離""沒嘗試過，我不知道會發生什麽"。
兒童心理分析：
也許嬰兒經歷的第一次恐懼是由巨大的噪聲和強烈而陌生的刺激造成的。這種恐懼通常出現在孩子出生後的第一年。因為孩子在出生後失去了母體帶來的安全感。第一年里，他們剛開始認識外界環境。因此，任何他們不熟悉的刺激、光線、聲音都會使之產生恐懼感。顯然，嬰兒是逐步適應世界上的新事物的。
在2-4歲之間，孩子會害怕動物。父母適當地控制局面能為孩子提供幫助。要讓他們了解，有些動物很危險，而有些動物卻很有善。幫助孩子熟悉動物很重要，父母可以給他們看圖片，為他們買動物造型的玩具，給他們講關於小動物的故事，和他們一起查閱展現動物生活形態的資料。父母永遠不能強迫孩子接近他們害怕的動物，這樣只會使他們身心不快，並使他們的恐懼心理變成恐怖心理。
孩子常常會對暴雨、閃電和響雷感到恐懼。在自然環境中，暴雨通常很危險。應該告訴孩子如何保護自己。但是，要註意不能讓孩子的恐懼感變成一種持久的不快。此外，兒童對黑暗的恐懼也很常見。不要忘記，孩子到6歲時往往還不能區分虛幻和現實。如果孩子夜間醒來，應該關著燈哄他入睡。不要讓他們感到恐懼總是伴隨著黑暗。
表現4、不合群
有的父母生怕孩子出門惹是生非，總是把孩子關在家里，很多原因久而久之就造成孩子"不合群"
兒童心理分析：
1、寶寶表現為怕生。總是停留在同齡群體之外，郁郁寡歡，孤獨沈默。這些寶寶往往不願入托或入園，常因此與父母生氣。
2、是孩子以自己為中心。只要大家不按自己想法去做就會不高興。
3、是由於孩子身上的某些缺點。例如，愛搗亂、愛罵人等原因，小朋友們是不歡迎他加入遊戲隊伍的。
4、體弱多病的孩子也不願意參加集體遊戲和活動。對於他們首先要增強體質，要找大夫診治，把孩子體力恢複起來。有了強健的體魄，你的孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家里不敢和小朋友一起玩耍的習慣了。
5、智力發育遲緩的孩子，總願意跟比自己小的孩子一起玩，這也不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩，由於智力跟不上，他就免不了受朋友們的欺負和排擠，因而造成孩子易怒、粗暴，產生自卑感，收到相反的效果。
6、性格古怪的孩子也不願和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內轉變。對於他們，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子，還要找心理專家和精神科大夫咨詢，以便矯治孩子古怪的性格。
7、住在樓房，本單元上下沒有同齡孩子。
8、大人怕把屋子弄贓，不讓孩子帶同學到家里玩。
9、擔心出事，幹脆誰家也不讓孩子去。
10、孩子沒常性，與別的孩子玩一會就鬧個不歡而散。
11、不愛和同學說話，總是自己埋頭看書。
12、沒老實勁，不是逗弄這個，就是推倒那個，結果誰也不願和他玩。
父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長盡量不要去幹預。讓孩子廣交朋友。同各種類型的孩子交往，不要局限於鄰居親戚家的孩子。盡可能改變孩子的依賴狀況。要讓孩子自己穿衣吃飯，夏天自己洗澡，單獨睡覺，自己起床，自己決定一天的活動等。如果孩子一時離不開媽媽，可將他們寄放到親戚家，讓其適應一下離開媽媽的生活。
表情5、重複
我發現我五歲的孩子最近有一個奇怪的特點：在看動畫片、圖畫書時，特別喜歡重複。即對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的、未看過的反而不太感興趣。請問這樣正常嗎？為什麽會出現這種情況呢？
兒童心理分析：
這位家長對孩子的觀察很細心。四五歲的孩子出現喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書的現象並不是個別的，有相當一部分孩子都不同程度地表現出這一特點。
孩子之所以出現這種情況，主要有兩個原因：一是個性的原因。在對待事物的態度上，能表現出人的個性的不同特點，孩子的個性正在形成和發展，這種個性的不同在一定程度上也會表現出來。喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物、喜歡重複的個性的一種體現。
二是心理發展水平的原因。由於幼兒的認識能力、想象能力和記憶力的發展還很不完善，所以就不可能象成人一樣在較短的時間內接受大量的信息。這樣，孩子如果是每次都看不同的動畫片和圖畫書，就會出現記不住、無法接受的現象，而一次又一次的重複則能避免這一現象，使孩子在重複中檢驗自己的記憶和期望，從中體會到一種成就感。一般來說，隨著孩子心理水平的提高，這種現象也會逐漸消失。
所以，孩子喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書的現象並沒有什麽不正常的，一般也不會有什麽害處。如果這種現象的程度非常嚴重時，家長可以適當進行引導。
如何克服孩子依賴心理
1、尊重並培養孩子的獨立意識
一歲的孩子就有了獨立意識的萌芽，他們什麽都要來一個"我自己"，自己拿小勺吃飯，自己搬小凳子。隨著年齡的增長，他們不僅要獨立臆穿脫衣服、洗臉洗手，而且還要自己洗手絹、洗襪子，自己修理或者制作一些玩具，甚至還想自己上街買東西，自己洗碗。對於孩子正在增長的獨立意識，家長一定要予以重視，並支持、鼓勵他們："你只要好好學，一定能做好！"千萬不能潑冷水："你還小，幹不了！"
2、幫助孩子克服依賴心理
家長的過分寵愛，反而使孩子原先自己能做的事情也會不願意去做，碰到一些困難就喊爸叫媽，完全依賴他人。因此，父母、長輩必須改變包辦代替的做法，使孩子克服依賴他人的心理。當孩子遇到困難的時候，應當幫他樹立克服困難的勇氣。
3、尊重孩子
家長要註意對孩子說話的口氣和方式，要認真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當眾手指責孩子"不爭氣""笨蛋"、"沒出息"等，這樣會深深傷害孩子的自尊心，應該以平等的態度對待孩子。事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友好、懂禮貌、舉止大方、自我獨立意識強。心理學家認為，這是孩子受到應有的尊重的良好反應。
4、不要過度保護孩子
在歐美國家，父母非常重視孩子獨立性的培養，他們主張從小就培養孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子學走路時，跌倒了，就讓他自己爬起來。這樣的做法值得我們學習。
5、從興趣上培養孩子愛勞動的習慣
讓孩子們做任何事都要避免簡單的命令，防止他們產生對立情緒或厭惡心理。孩子對遊戲活動有強烈的興趣，讓孩子做些象征性的勞動時，要盡量遊戲化，這樣他們就會以極大的興趣積極參加。如果能經常地堅持訓練，他們就會逐步養成熱愛勞動的習慣。獨立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的，只有愛勞動，不怕艱苦，才能夠獨立起來。
6、為孩子獨立性的發展提供條件和機會
為了培養孩子的獨立性，必須解放孩子的手腳，放手讓他們去做那些應該做而且又是力反能及的事情，即使孩子做得不好、處理得不圓滿也沒關系。有些家長總怕孩子做不好，習慣於包辦代替，習慣於指手畫腳，總以擔憂的目光註視和提醒孩子，或者幹脆替孩子掃除障礙，鋪平道路。這種態度和做法，有意無意地束縛了孩子的手腳，阻礙了他們獨立性的發展。
7、教給孩子獨立做事的知識和技能
孩子不僅要有獨立意識，而且還要有相應的知識和技能，即不僅願意自己做事，而且還會自己做事。例如，怎樣擇菜、洗菜，怎樣掃地、擦桌子，這些教育是在日常生活中自然而然進行的。獨立性還表現在孩子學習、交往等各個方面。家長要教孩子自己完成遊戲和學習任務，自己去和同伴交往，當孩子和同伴發生糾紛時，還要教他們用各種有效的方式自行解決矛盾。
8、讓孩子自己決策
自己決策是獨立決策發展的一個非常重要的方面，我們要從小培養孩子自己決策的能力。孩子的事應該由孩子自己去思考，自己去決定。玩具放在什麽地方？遊戲應該怎樣布置？和誰玩？玩什麽？這些孩子的事，家長不要作決定，要讓孩子自己去動腦筋，想辦法，作出決策。家長可以幫助孩子分析，引導孩子判斷，但不要幹涉，更不要包辦、代孩子決策。
寶寶依賴行為的壞處
1.影響寶貝的智能發育
寶貝的依賴行為如果不能得到糾正，將來就不僅僅是依賴父母這麽簡單的事情。因為所有的事情都有人代勞，寶貝就不需要做，不需要說，不需要思考，時間長了，語言能力、行動能力、思維能力都會嚴重退化，進而影響寶貝的智能發育。
2.導致寶貝出現心理問題
過分依賴的寶貝上了幼兒園會一直哭鬧;上了學，會逃學，甚至窩在家里，死活不肯進入學校這個不能讓自己享福的場所;到了20多歲，還賴在父母身邊，被動地等待父母給他找工作，或者找了工作又怕苦怕累，最終又縮回父母的保護圈，繼續過著"吃"父母的舒心日子。慢慢的，他就會與社會格格不入，嚴重的還會出現心理問題。
3.影響親子關系
很多親子糾紛都源於孩子過於依賴父母，導致父母不堪重負，繼而心力憔悴，並將一腔怒火轉嫁到寶貝身上。
幼兒依賴心理的解決方法
盡管2～3歲寶寶的自理能力十分有限，但父母應開始有意地培養寶寶的獨立意識，減弱並逐漸消除寶寶的依賴心理。具體可從以下幾方面入手：
1、父母應承認寶寶的獨立人格。
平時多和寶寶平等交談，讓寶寶充分表達自己的思想和感受;放手讓寶寶去做他喜歡的、且不違反原則的事，使他充分展現自己的能力。
在這些活動過程中，讓寶寶逐漸意識到，他是一個有獨立思想和獨立能力的人，不是事事必須依賴父母的"小可憐"。
2、倘若希望寶寶具有獨立意識，父母首先要以身作則，寶寶會耳濡目染地受到良好的熏陶。
有些年輕的父母，如果發生了經濟問題，就伸手找老父母要;夫妻吵架，就賭氣回家"搬兵"，更不用說星期日兩手空空地帶寶寶去祖父母家又吃又拿。這一切都不利於對寶寶獨立意識地培養。
3、父母不要對寶寶說："都是媽媽(爸爸)不好"這類話。
當父母沒給寶寶買他喜歡的東西，忘記寶寶準備在托兒所要用的手絹，媽媽下班回來後接寶寶遲到時，父母多半會說上述話，把責任攬向自己，低聲下氣地向寶寶"道歉"。父母可能以為這樣做會使親子間關系融洽，其實不然。這容易形成親子間既依賴又對立的關系。寶寶年齡小不懂道理，父母為討好寶寶，把自己降低到寶寶的水平，會使寶寶從心里不尊重父母，認為一切都是"父母的錯"，從而形成事事依賴父母、而事事反抗父母的不正常親子關系。
4、寶寶如果說："我累了，走不動了。"就讓他休息一下。
寶寶剛會走路，一喊累，父母大多會立刻表示同情，心疼地抱起寶寶。這樣下去，孩子自然會產生依賴心理。正確的做法是讓孩子稍事休息，待體力恢複後，繼續自己走。這樣做才不致使寶寶一遇到困難就退縮到父母的羽翼下尋求庇護。
5、父母不要問寶寶："痛不痛?"而該說："不痛吧!"
寶寶在路上不小心跌倒後，有的家長往往會趕緊扶起孩子，然後心疼地問："是不是很痛?"如果看到孩子無精打采，就會緊張地問："是不是頭痛?"這種問法會使寶寶不假思索地回答："好疼。"
暫且不討論寶寶跌倒是否會痛的問題。父母問孩子："會痛嗎?"無疑是誘導寶寶回答："痛。"即使只是有點痛，想忍耐的寶寶聽到父母這一問，也會眼淚汪汪地說痛。父母會說出誘使孩子產生依賴心理的話，反映出父母的一種心態，即一方面想嚴格管教寶寶，另一方面又希望寶寶撒嬌或依賴父母。
父母應該用"不痛吧"的問法取代"痛嗎"。寶寶自然會回答："不痛!"如此則有助於培養孩子的獨立意識。
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